“刚开始组织了1200名农村妇女,因为大家经济困难,都是免费教。”杨华珍说。随着市场规模扩大和产品创新需求,杨华珍又精心培养了50名核心成员作为技艺传承和创新的骨干力量。在言传身教传授织绣技艺的同时,她还注重品德的培养,“刚开始很辛苦,但是很值得。”她说。
“技艺+品德”的人才培养理念,让藏羌织绣的名声越来越大。政府有力的支持和推广,让更多人开始了解这一特色藏羌文化遗产。令杨华珍欣喜的是,如今有8个大学生自愿向她拜师学艺。
“大学生的加入,让传统技艺摆脱了以往家族传承的小圈子,让技艺走得更远,有更多创新,市场也更加广阔。”山西陈氏定窑陶瓷烧制技艺传承人陈文增深有同感。
非遗传承人走进学校,也是增加人才储备的有效模式。近年来,王永训经常走进中小学课堂讲课,用他的话说,就是让孩子们在学剪纸、学绘画、学扎制、放风筝的过程中,熟悉技艺,感受文化。苗族银饰技艺传承人杨光宾,也曾在北京服装学院首饰设计系讲课,很多学生对这门技艺开始感兴趣并最终成为他的徒弟。
记者在采访中发现,仍有不少非遗项目存在后备人才不足问题。苏州制扇工艺檀香扇技艺传承人邢伟中说,檀香扇技艺由于工艺复杂,技艺学成需要很多年,因此学徒流失情况严重。
“真正找到后继者,将苗族银饰制作手艺传承和发扬,是我的最大梦想。”杨光宾望着展柜里银光闪闪、巧夺天工的各式银器,发自内心地对记者说。